シャトルカード

非常勤の授業を、今年始めてから、ずっとシャトルカードというのを


やっています。






メールで宿題を出してきてくれるので、それへの返信もコミュニケーションの


一つにはなるのですが、シャトルカードはA４一枚の裏表で、15回分になっていて、


授業で毎回、受講者の学生が授業の終わりに一言感想を書き、


それを見て私がコメント也返事を書き、次の授業の終わりに配ると、


私の返事を見てまた学生が書く、という双方向のツールになっています。






これがすごく楽しみで、授業が終わってくたくた、今日の授業の整理と反省、


参加点や宿題点をつけたり、していてもう授業のことは何もしたくない！、


と思っていても、シャトルカードを改めてみると、今日の試みに対して


みんながどう思っているのかが感じ取れてすごく面白いです。




例えば、ほんとうにみんなグループワークが苦手なので、今日は無理やりに


机を島にしてもらい、先週作ったグループで活動しやすいようにしてみました。


すると、シャトルカードに楽しかった、グループワークうまくいった、普段しゃべって


いる人と違う人と活動できて面白かった、と書いてくれたりもします。




いやかな～と思っていたので、ちょっとほっとする。




末端の非常勤講師なので、シャトルカードでコミュニケーションできるだけの


人数のクラスしか持たされていないのですが、それが返ってこの楽しみの源泉に


なっています。プロの先生は100人単位の授業をいくつも持っていらっしゃるので、


そんなことは到底無理。




末端隙間教員の強み！