英語教育学の今

全国英語教育学会から、表題の冊子が今日届きました。

第40回研究大会記念特別誌、ということで、副題は、理論と実践の統合。

昨年、札幌であまりにも恥ずかしい、でも初めての精一杯がんばった

ポスター発表を思い出しました。今の自分はますますいわゆるの日本の

この「英語教育界」から離れた道を行こうとしているなあ、どうせ

いつもの統計とか量的研究満載なんだろうなあ、と思いつつ、パラパラ

見ていました。


ところがところが面白くて読みふけってしまいました。全16章ですが、

興味のあるところはまあ、スピーキングなのかな、と読んでみると今の

日本の「英語教育界」の最新の取り組みと限界、あと隣接分野で関連の

ありそうな文献も紹介されていて、自分がやろうと感じていることが

やる余地があるというのがわかります。ただ、パラダイムが違うので、

それは常に念頭に置いておかないと変に引きずられる。

これは、この国の英語教育の現状を一挙に網羅できるし、英語教育概論として

大学の授業でも使えそうだな、と思いました。

各章はこんな感じです。

1. 小学校における英語教育、2.リスニング、3.スピーキング、4.リーディング、5.ライティング、6.語彙、7.第二言語習得と文法、8.テストと評価、9.学習者要因、10.教師論「成長する英語教師」、11.教授法、12.授業学、13.英語教育におけるICTの活用、14.国際理解教育と英語教育、15.統計的な分析と分析結果の解釈、16各地区学会における英語教育改善のための取り組み